L’importanza della routine quotidiana
La routine quotidiana e le piccole abitudini rappresentano un elemento prezioso per i bambini, che dalla prevedibilità e ripetizione di momenti sempre uguali imparano a conoscere loro stessi e gli altri.
Sono momenti che alimentano la capacità di apprendere e di scoprire, anche grazie al ruolo degli insegnanti: la routine offre un contesto ideale per lo sviluppo delle capacità cognitive, linguistiche, motorie, oltre che per la comprensione del concetto di tempo e della sua organizzazione.
I momenti che scandiscono regolarmente la giornata scolastica rafforzano il legame tra insegnanti e bambino, e tra bambino e bambino, perché offrono l’occasione di una relazione basata sul reciproco aiuto, sullo scambio di impressioni, sull’uso condiviso del tempo.
La classe degli Happy Hedgehogs è la casa dei più giovani studenti Smiling: sono i bimbi di appena 2 anni. La loro aula, colorata e accogliente, è situata al piano terra, accanto ai due giardini della scuola. La giornata tipo degli Happy Hedgehogs trascorre tra la loro classe, i giardini e la palestra.
| 7.45-9.15 | Accoglienza e attività libere (puzzle, disegni, giochi sul tappeto) |
| 9.15-9.55 | Pulizia delle mani, toilette, merenda |
| 9.55-10.30 | Chi c’è oggi? (appello dei bambini con l’utilizzo delle loro fotografie), attività didattiche strutturate |
| 10.30-11.00 | Giochi in giardino |
| 11.00-11.30 | Attività didattiche strutturate |
| 11.30-11.50 | Relax in classe o in giardino, toilette e cambio del pannolino |
| 11.45-12.15 | Pranzo |
| 12.30-13.00 | Giochi in giardino e pulizia dei denti e delle mani, toilette e cambio del pannolino. I bambini che fanno solo metà giornata escono alle 12.45 |
| 13.00-15.30 | Riposo |
| 15.30-15.45 | Merenda |
| 15.45-16.15 | Attività guidate (lettura di storie) o attività libere (costruzioni, disegni) |
| 16.15-16.30 | Uscita |
Informazioni Pratiche: scaricate il file con la lista di cosa portare a scuola.
La classe dei Busy Bees classe è davvero un alveare operoso, dove i bambini di tre anni vengono coinvolti in moltissime attività. La loro giornata-tipo si svolge tra la classe, i giardini e la palestra.
| 7.45-9.15 | Accoglienza e attività libere (puzzle, disegni, giochi sul tappeto) |
| 9.15-9.30 | Carpet Time, un momento tutti insieme sul tappeto per conversazioni – in italiano o inglese – canzoni, brevi attività, giochi per aiutare i bambini a conoscersi, esprimersi, sentirsi parte di un gruppo |
| 9.30-10.00 | Toilette e merenda |
| 10.00-11.50 | Attività didattiche, lettura di una storia, attività sulla lavagna interattiva, gioco libero in giardino. Toilette prima del pranzo |
| 11.00-11.30 | Attività didattiche strutturate |
| 11.50-12.30 | Pranzo |
| 12.30-13.00 | Pulizia dei denti; i bambini che dormono si preparano per la nanna. Rientro a casa dei bambini che non restano nel pomeriggio alle 12.45 |
| 13.00-15.30 | Riposo. Per i bambini che non dormono, giochi strutturati e attività |
| 15.30-16.15 | Merenda e attività varie tutti insieme sul tappeto: storie, giochi, conversazioni |
| 16.15 | Uscita |
Informazioni Pratiche: scaricate il file con la lista di cosa portare a scuola.
I Caterpillars trascorrono abitualmente la loro giornata tra la classe, la palestra e i giardini della scuola.
| 7.45-9.15 | Accoglienza e gioco strutturato |
| 9.15-9.30 | Carpet Time, un momento tutti insieme sul tappeto per conversazioni – in italiano o inglese – canzoni, brevi attività, giochi per aiutare i bambini a conoscersi, esprimersi, sentirsi parte di un gruppo |
| 9.30-10.00 | Toilette e merenda |
| 10.00- 11:30 | Attività didattiche, attività sulla lavagna interattiva, giochi in giardino o attività sportive in palestra. Toilette |
| 11.30-11.45 | Carpet Time, lettura di una storia |
| 11.45-12.15 | Pranzo |
| 12.15-13.00 | Gioco in giardino o in classe, uscita per i bambini che non restano nel pomeriggio alle 12.45 |
| 13.00- 15.30 | Pulizia dei denti; i bambini che dormono si preparano per la nanna, per chi non dorme tante attività e letture |
| 15.30-16.15 | Merenda e attività varie tutti insieme sul tappeto: storie, giochi, conversazioni |
| 16.15 | Uscita |
Informazioni Pratiche: scaricate il file con la lista di cosa portare a scuola.
I Butterflies trascorrono abitualmente la giornata tra le loro aule, poste al primo piano, la palestra e i giardini della scuola. La loro giornata è organizzata secondo una routine più simile a quella dei bambini della scuola elementare; le loro abitudini vengono in parte modificate, al fine di rendere il più semplice possibile l’ingresso al successivo livello scolastico.
| 8.00-9.15 | Arrivo e Carpet Time |
| 9:15-10:15 | Attività strutturata con l’insegnante |
| 10:15-10:45 | Toilette e merenda |
| 10:45-12:30 | Attività in aula, musica o ginnastica |
| 12.30-14.30 | Pranzo e gioco in giardino |
| 13.00- 15.30 | Attività con l’insegnante |
| 15.30-16.15 | Merenda e uscita alle 16.15 |